Bundesländer : Panneaux réalisés par la classe de 4ème sur les Etats Allemands (Bundesländer) au deuxième trimestre 2020

Voici le diaporama réalisé à partir de leurs productions :




Découvrez les illustrations des contes de Grimm réalisées par les 6èmes bilangues !




Livre de contes d’hiver – 4C/4D

Vous trouverez en pièce jointe le livre de contes d’hiver rédigé par les élèves de 4ème C et de 4ème D en cours d’Allemand.

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Tier-Rätsel – Devinettes 4C/4D

Welches Tier bin ich? – Quel animal suis-je?images

Les solutions se trouvent au numéro 10….

1. Wenn ich ein Tier wäre, könnte ich springen. Ich wäre braun, ich hätte einen kleinen Kopf, ich hätte einen großen Schwanz und ich hätte eine Tasche. Wer bin ich?
2. Wenn ich ein Tier wäre, wäre ich klein. Ich würde Käse essen, ich wäre weiß und ich hätte einen Schnurrbart. Wer bin ich?
3. Wenn ich ein Tier wäre, würde ich fliegen. Ich hätte viele Farben, ich könnte alles wiederholen und ich würde in einem Zirkus arbeiten. Wer bin ich?
4. Wenn ich ein Tier wäre, wäre ich weiß. Ich würde rennen, springen und laufen. Ich wäre süß, aber auch gefährlich. Ich hätte eine gute Nase, aber ich wäre am Aussterben. Wer bin ich?
5. Wenn ich ein Tier wäre, wäre ich braun. Ich würde Honig und Fleisch essen. Ich hätte Krallen und Beißzähne. Ich wäre groß. Ich hätte einen Pelz und ich würde im Wald leben. Wer bin ich?
6. Wenn ich ein Tier wäre, könnte ich brüllen. Ich hätte ein Fell und eine Mähne. Ich könnte viel essen. Ich würde schnell laufen. Wer bin ich?
7. Wenn ich ein Tier wäre, hätte ich Streifen. Ich hätte ein Fell und ich würde in Afrika leben. Wer bin ich?
8. Wenn ich ein Tier wäre, wäre ich gefleckt. Ich wäre eine Raubkatze. Ich würde in Afrika leben. Ich würde schnell rennen und ich würde Fleisch essen. Wer bin ich?
9. Wenn ich ein Tier wäre, hätte ich vier Pfoten. Ich würde viel bellen und viel Futter fressen. Wer bin ich?

 

 

 

10. Lösungen: 1. Das Känguruh; 2. Die Maus; 3. Der Papagei; 4. Der Eisbär. 5. Der Braunbär; 6. Der Löwe; 7. Das Zebra; 8. Der Leopard; 9. Der Hund

 




Allemand bilangue et module « Allemand européen »

C’est en classe de 6ème bilangue que commence l’aventure…

C’est en effet en classe de 6ème que commence l’aventure bilangue … Les élèves découvrent simultanément l’anglais et l’allemand et peuvent déjà commencer à comparer et à réfléchir sur les similitudes ou les différences.

Cette classe est ouverte en priorité aux élèves germanistes du primaire et peut également être ouverte aux élèves initiés à l’anglais et qui souhaitent commencer l’étude d’une langue « cousine ».

Il faut évidemment que votre enfant soit motivé et également capable d’organiser son travail pour suivre les deux enseignements de langue de 3 heures par semaine (soit 6 heures de langue).

En classe de 4ème les élèves pourront ensuite choisir un module « allemand européen » de 2 heures complémentaires. L’engagement pris à l’entrée en 4ème doit porter sur les deux ans du module.

En aucun cas le module doit être confondu avec un cours de soutien. L’accès au module est évalué en fonction d’une motivation réelle (souvent traduite dans les résultats de l’année de 5ème ) et d’un test si nécessaire.

Ce parcours donne une grande ouverture sur l’Europe et les engage aussi dans les projets de voyages ou d’échanges.

Au lycée, l’option « Allemand européen » peut être demandée dans 2 lycées Versaillais et comportera deux heures d’enseignement supplémentaires, une heure d’allemand et une heure « en allemand » d’une discipline non linguistique (DNL). Une mention spécifique est délivrée au Baccalauréat si l’étudiant satisfait aux critères de réussite.

Les nouveaux programmes pour les langues permettent désormais aux élèves de sortir de 3ème avec la validation du niveau A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues.

Enfin, des programmes d’échanges : « Brigitte Sauzay » et « Voltaire » sont ouverts aux collégiens pour leur permettre d’élargir leur formation.

L’offre du collège est donc particulièrement favorable à la réussite de vos enfants.